本网讯 5月11-14日，教育部师范类专业认证专家组进驻我校，对生物科学、汉语言文学、历史学3个专业开展师范类专业第二级认证进校考查工作。5月12日上午，专家组见面会在我校行政楼202会议室举行，会议由专家组组长梁福成教授主持。专家组全体成员，我校党委书记、校长彭永宏，副校长郑文，学校相关行政教辅单位负责人，教育科学学院、外国语学院、马克思主义学院党政负责人，参与认证的3个专业所在学院领导班子及专业负责人参加了会议。
见面会现场
会上，梁福成介绍了专家组成员，就认证工作目的、任务、理念、要求及现场考查的必要性作了说明。他强调，师范类专业认证坚持“三理念、三任务、三提高”，“三理念”即学生中心、产出导向、持续改进；“三任务”即以评促建、以评促改、以评促强；“三提高”即提高专业人才培养能力、提高课堂教学质量、提高质量保障力度。他表示，本次认证以“问题导向、持续改进”为工作原则，强调“直面问题、分析问题、解决问题”，将重点考查培养目标、毕业要求、课程与教学、师资队伍等方面达标情况。他希望学校以本次认证为契机，促进师范类专业的进步与发展，形成更高水平的人才培养机制，不断提高人才培养质量。
彭永宏介绍了参加见面会的校领导和相关部门负责人，对专家组莅临我校指导师范类专业建设表示感谢，并表示学校将全力支持好、配合好、服务好本次认证工作，实事求是做好相关工作，希望专家们能够对生物科学、汉语言文学、历史学3个专业未来的发展提出宝贵的意见和建议，助力学校不断提升师范专业人才的培养质量。
郑文从以认证为抓手推动师范类专业全面改革、深入推进创建国家教师教育创新实验区建设、实施“全方位、全过程”师德养成教育、持续改进师范人才培养模式、构建“五位一体”的学生发展指导体系、打造高水平师资队伍等六个方面，向专家介绍了学校教师教育的系列举措和成效。他指出，办学75年来，学校始终把教师教育作为立校、强校的根基，始终坚守教师教育，发挥办学特色，培养出一大批师德高尚、理念先进、情怀浓厚、基础扎实的高素质教师，成为东江流域基础教育和中等教育优秀师资的摇篮。
三个专业的负责人对自评报告作了补充说明，专家们根据认证标准，对三个专业在人才培养中存在的一些共性问题进行了提问循证，相关部门的负责人回答了专家的提问。
见面会结束后，专家组实地考查了学校图书馆和教师教育综合技能训练中心。
专家组集体考查现场
据悉，在见面会后的两天半时间里，专家组将通过查阅资料、听课看课、深度访谈、走访实习基地，举行学生座谈会、教师座谈会、毕业生座谈会等形式对我校3个认证专业展开全面的现场考查。
本网讯 5月11-14日，教育部师范类专业认证专家组进驻我校，对生物科学、汉语言文学、历史学3个专业开展师范类专业第二级认证进校考查工作。5月12日上午，专家组见面会在我校行政楼202会议室举行，会议由专家组组长梁福成教授主持。专家组全体成员，我校党委书记、校长彭永宏，副校长郑文，学校相关行政教辅单位负责人，教育科学学院、外国语学院、马克思主义学院党政负责人，参与认证的3个专业所在学院领导班子及专业负责人参加了会议。
见面会现场
会上，梁福成介绍了专家组成员，就认证工作目的、任务、理念、要求及现场考查的必要性作了说明。他强调，师范类专业认证坚持“三理念、三任务、三提高”，“三理念”即学生中心、产出导向、持续改进；“三任务”即以评促建、以评促改、以评促强；“三提高”即提高专业人才培养能力、提高课堂教学质量、提高质量保障力度。他表示，本次认证以“问题导向、持续改进”为工作原则，强调“直面问题、分析问题、解决问题”，将重点考查培养目标、毕业要求、课程与教学、师资队伍等方面达标情况。他希望学校以本次认证为契机，促进师范类专业的进步与发展，形成更高水平的人才培养机制，不断提高人才培养质量。
彭永宏介绍了参加见面会的校领导和相关部门负责人，对专家组莅临我校指导师范类专业建设表示感谢，并表示学校将全力支持好、配合好、服务好本次认证工作，实事求是做好相关工作，希望专家们能够对生物科学、汉语言文学、历史学3个专业未来的发展提出宝贵的意见和建议，助力学校不断提升师范专业人才的培养质量。
郑文从以认证为抓手推动师范类专业全面改革、深入推进创建国家教师教育创新实验区建设、实施“全方位、全过程”师德养成教育、持续改进师范人才培养模式、构建“五位一体”的学生发展指导体系、打造高水平师资队伍等六个方面，向专家介绍了学校教师教育的系列举措和成效。他指出，办学75年来，学校始终把教师教育作为立校、强校的根基，始终坚守教师教育，发挥办学特色，培养出一大批师德高尚、理念先进、情怀浓厚、基础扎实的高素质教师，成为东江流域基础教育和中等教育优秀师资的摇篮。
三个专业的负责人对自评报告作了补充说明，专家们根据认证标准，对三个专业在人才培养中存在的一些共性问题进行了提问循证，相关部门的负责人回答了专家的提问。
见面会结束后，专家组实地考查了学校图书馆和教师教育综合技能训练中心。
专家组集体考查现场
据悉，在见面会后的两天半时间里，专家组将通过查阅资料、听课看课、深度访谈、走访实习基地，举行学生座谈会、教师座谈会、毕业生座谈会等形式对我校3个认证专业展开全面的现场考查。