为推进师范类专业改进及部署2026年师范类专业认证工作，12月11日上午，学校在行政楼501会议室召开师范类专业认证2025年工作总结暨2026年工作部署推进会。校长王胜、副校长郑文、相关职能部门负责人及师范专业所在学院院长、副院长和师范专业负责人参加会议。
会议现场
教学质量监测与评估中心负责人首先全面总结了学校师范专业认证工作的总体进展情况，从学校层面、专业层面梳理了师范专业认证存在的共性问题，以及认证进校考查准备工作存在的不足，并从持续强化专业内涵建设，细致完成数据采集填报，统筹做好2026年认证工作等三个方面对下一步工作进行部署。
接着，数学与应用数学、汉语言文学、历史学、生物科学、英语、学前教育等6个已通过认证的专业所在学院院长汇报整改进展情况；体育教育、音乐学及化学等3个今年完成认证专家进校考查的专业所在学院院长汇报认证情况及下一步工作思路。
郑文建议学校和专业层面要分别梳理整改问题清单，制定整改方案和改进时限，他强调各师范专业要常态化对标建设，做好教学日常工作，并组织教师加强学习和培训，加深对认证理念和标准的理解和把握，确保认证工作有效推进。
王胜在总结讲话中提出，要深刻认识师范类专业认证工作对学校发展和专业建设的重要性，他强调职能部门和相关二级学院务必从学校、专业两个层面梳理问题清单，形成整改台账，并提出了三点要求：一是要提高政治站位、强化思想认识，二是要强化责任担当，形成工作合力，三是要努力攻坚克难，做好工业等认证工作，确保整改实效和认证推进。
据悉，学校数学与应用数学、汉语言文学、历史学、生物科学、英语、学前教育等6个专业已通过教育部师范类专业二级认证（其中4个已通过中期审查），体育教育、音乐学及化学等3个专业通过教育部二级认证专家组进校考查，另有思想政治教育、美术学、物理学、地理科学、小学教育等5个专业符合教育部师范类专业二级认证申请资格。本次会议为学校进一步做好师范类专业认证工作、强化专业内涵建设，提升学校教师教育质量奠定坚实基础。
撰稿：范旭辉 审稿：蒋辉